Voicing Concern about Noisy Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Karen L.
Titel	Voicing Concern about Noisy Classrooms.
Quelle	In: Educational Leadership, 58 (2001) 7, S.77-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Acoustical Environment; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Guidelines; Hearing Impairments; Noise (Sound); Standards; Student Reaction; Teacher Response; Voice Disorders + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akustische Umwelt; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Richtlinien; Hearing impairment; Hörbehinderung; Lärmbelastung; Standard; Schülerkritik; Lehrerkommentar; Stimmstörung
Abstract	Background noise from loud ventilation systems, outdoor activities, and poor acoustics can lead to voice problems for teachers, worsen hearing-impaired students' listening ability, and create unhealthy learning environments. Solutions include providing teachers with a sound-field amplification system and improving classroom acoustics. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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